El libro Volver a mirarnos, de Liliana González, es una invitación a reencontrarnos en medio de las urgencias, el avance tecnológico, la rutina. El mundo es cada vez más complejo, pero también cada vez más maravilloso. ¿Qué mirada y qué voz podemos utilizar para conectarnos con nuestros hijos-alumnos?
Liliana González, en su incansable lucha por saldar la deuda que tenemos los adultos con la infancia, nos invita a ampliar la mirada para alojar nuevas preguntas: ¿Qué lugar ocupan las pantallas en la vida de nuestros hijos? ¿Cuáles son los síntomas del bullying? ¿Les enseña la escuela a leer críticamente lo que se les vende? ¿Jerarquiza los espacios donde puedan expresarse libremente? ¿Cómo transmitirles, en tiempos del chat, la importancia del encuentro real con sus amigos?
En esta oportunidad lo hace con el aporte de su hija, Natalia Brusa, quien desde la comunicación social suma elementos para tratar de acercarnos sin prejuicios al mundo de los niños y los adolescentes de hoy.
Este libro nos ayuda a sumar humanidad a la observación amorosa de la infancia, de manera pacífica e inclusiva. Para mejorar la calidad de vida de todos y todas.
Las autoras
Liliana González nació en Córdoba. Es profesora y licenciada en Psicopedagogía, especialista en clínica de niños y adolescentes. Ha sido docente de Psicopedagogía y Educación Especial en el nivel superior durante treinta años. Coordina talleres para padres y docentes en instituciones educativas. Es conferencista y columnista en distintos programas radiales y televisivos sobre temas de interés general y de su especialidad. En 2014 recibió el Premio Santa Clara de Asís por su desempeño en los medios de comunicación, y en 2017, el segundo lugar al Cordobés del año, otorgado por el diario La Voz del Interior.
Natalia Brusa es licenciada en Comunicación Social por la Universidad Nacional de Córdoba, diplomada en Comunicación Judicial, con estudios de posgrado en Escritura y Creatividad Humana en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO). Actualmente trabaja en comunicación institucional y escribe regularmente para medios gráficos sobre temáticas como violencia, niñez, adolescencia y perspectivas de género.
